突如其來的新冠肺炎疫情，打亂正常的教育教學節奏，也給教育業務管理部門帶來前所未有的考驗和挑戰。在這場沒有硝煙的戰“疫”中，市教師發展中心主任劉一柱帶領教研管理團隊，因地制宜，結合校情、學情，全面督導推進停課不停學，高效組織落實線上教育，體現了一名共產黨員的責任與擔當。

劉一柱（右一） ▲

關鍵時刻，他舍我其誰、沖鋒在前

1月27日以來，一個多月的時間，查看劉一柱的工作日志，記錄著他高密度快節奏的“燒腦”戰“疫”，沒有一天是空白的。

他快速響應上級教育行政部門的最新指令和要求，及時組織起草、修改擬定有關“停課不停學”調研報告、通知方案、工作指引和各種匯報材料近20份。他帶領團隊與時間賽跑，相繼或交疊開展10余項教研業務工作，召開全市高三備考工作會議；依托臺山僑中智學網平臺向全市72名教師和1111名高三體藝生進行線上直播教學、線下自我練習和線上課后輔導；組織全市高三學生參加江門市教育研究院策劃的“邑起共練”線上活動共4次；協調組織新寧中學、華僑中學承辦全市電視課堂錄播工作，等等。

履職盡責，他只爭朝夕、落實落細

因著多年養成的“不求最好、只求更好”的強烈工作責任感，劉一柱一方面能快速反應、高效組織帶領全市學校開展線上教育，另方面能提早預判、未雨綢繆，為各項工作有序開展做足準備。比如，早在2月9日，他已帶領團隊完成《臺山市中小學校在疫情防控期間開展網絡教學的實施方案》，指引督促各中小學落實“一校一案”，做到早謀劃、早準備，與此同時，組織有網絡教學條件的學校教師開始錄播網絡課程，為全市在2月17日開展網絡教學打下了堅實的工作基礎。再比如，2月25日15：04分，廣東省教育廳發布通知，要求全省中小學3月2日起開展線上教育，學生不返校。15：16分，劉一柱就在市教師發展中心內部工作群轉發，并提出“大家要留意這項工作的動向，同時要思考我們現在首要該做什么？怎么做？”的要求，同時布置教研管理團隊分頭行動，就“我們現在開展線上教育存在哪些問題”對各學校展開調研、收集材料，2月26日上午出爐《我們現在開展線上教育的存在問題及對策建議》調研報告，為市教育局全面統籌落實線上教育工作、加快解決學生線上學習“無終端無網絡”等問題提供了信息支撐和有力參考。

急難任務，他請從隗始、率先垂范

為更好地組織全市各校落實好“停課不停學”，2月初，劉一柱建立了專門微信工作群，這是“停課不停學”臨時指揮部，在這里，他既是指揮員，又是戰斗員。在這里，他發出每一個工作指引，直達全市100多所學校、幾百名各中小學教學管理者。在這里，他帶領團隊不分日夜、舍棄午休和周末，點點滴滴，令人動容。3月2日20：57分，劉一柱在群里發了一條不起眼的信息——“江門市教育局要求提供臺山近日線上教育的材料，草擬下稿，剛已發出。”打開這份材料，是劉一柱對1月31日以來關于臺山推進“停課不停學”工作的詳盡總結，大家都為他身先士卒的工作精神深深折服。

3月4日，市教育局組織開展第二次“無終端無網絡”學生調查反饋，劉一柱與中小學教研部幾位負責同志一起，連續工作8個多小時，保證了反饋給學校的信息和數據的翔實準確，隨后他又督導學校建立“一人一策”精準幫扶機制和臺賬，確保線上教育“一個都不少”。

專業引領，他一馬當先、砥柱中流

線上教育，對廣大教師來說是一項全新的、具有較大挑戰性的工作。作為全市中小學教育教學的業務主管，同時有著10多年高中教學經歷和近20年教研員工作經驗的他，不辭勞苦，傾情傾心地為我市開展線上教育提供專業的指引。比如，親自參與指導、修改一線骨干教師的微課課例并上送江門云平臺，供全市高中教師使用；與各學科教研員一起眾里選優、優里選精地遴選各學段各學科的線上教育資源，并結合我市教育實際，推薦給各學校使用；搭建網絡教學平臺，指導學校制定線上學習計劃，等等。

雖非抗疫一線，但劉一柱同志把責任記掛心頭，把使命扛在肩上，把工作熱情和奮斗精神轉化為推動線上教育高效實施的實際行動，默默守護臺山學子平安成長，用行動詮釋了有溫度的教育。