【教育-新聞】市教育局召開黨組（擴大）會議
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2021-10-28 19:17:55
- 來源： 臺山市教育局
- 發布機構：臺山市教育局
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10月28日，市教育局黨組書記、局長李石湊主持召開黨組（擴大）會議，學習貫徹習近平總書記在紀念辛亥革命110周年大會上的重要講話精神，傳達上級疫情防控工作會議精神，聽取疫情防控和“雙減”工作情況匯報，研究部署貫徹落實工作。市教育局中層以上干部及部分學校主要負責同志參加會議。
會議強調，感悟革命偉力，砥礪奮斗之志。要深入學習習近平總書記重要講話精神，全方位感悟孫中山先生等辛亥革命先驅矢志不渝的愛國情懷、不屈不撓的奮斗精神以及中國共產黨繼承孫中山先生革命事業、團結帶領人民不懈奮斗的光輝歷程，堅定理想信念，厚植歷史自信，持續增強為實現中華民族偉大復興而奮斗的政治責任感和歷史使命感，扎扎實實做好自己的事情。會議要求，領悟歷史啟示，夯實信仰之基。要深刻領悟五個啟示的深刻內涵，并在實際工作中果敢實踐。在黨史學習教育方面，立足新階段新要求，把黨史學習教育引向深入，著重抓好“我和爸媽說個事”這個創新動作，落實“事前規劃、事中監督、事后總結”各環節，確保黨的百年光輝“飛入尋常百姓家”，并提前做好黨史學習教育專題民主生活會各項準備工作。在思政課建設方面，堅決摒棄思政課“時冷時熱”“花架子”等不良傾向，全力推進思政課建設“百、千、萬進課堂”行動，密切聯系時事熱點，善于運用生活經驗，教育引導青少年學生立志聽黨話、跟黨走，成長成為可堪大用的新時代建設者和接班人。會議要求，體悟家國情懷，勇擔發展之責。一要抓緊時間節點，完成目標任務。要盯緊時間，拿出硬的辦法、實的舉措，確保各項重點如期完成。二要抓準重要機遇，提升辦學質量。要以“雙減”政策，省基礎教育高質量發展等工作為契機，狠抓課堂質量高效化等關鍵環節，實現教育質量全方位提升。三要抓實常規督導，提升工作效能。發揮班子成員定期督查工作制度效力，做實督導檢查、問題反饋、總結獎懲各環節，確保取得實效。會議強調，認清形勢，思想認識再提高。要充分認識當前疫情防控形勢依然嚴峻，呼吸道等各類傳染病與新冠肺炎疊加風險增大，防控壓力和風險陡然倍增。同時，堅決摒棄麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理和松勁心態，持續提高防控工作針對性、實效性，強化“第一時間”“第一落點”管控責任，堅持人防盡其力、物防盡其用、技防盡其能，做到嚴防死守、不留死角、萬無一失。 會議要求，精細管理，常態防控再提檔。一要加強校門管理。要強化校門值班值守，做到入校人員身份核驗、健康碼核查和體溫檢測全覆蓋。二要全面精準排查。要實時掌握官方疫情防控信息，抓實抓緊各項常態化健康監測，精準掌握全體師生健康狀況和行程軌跡，確保“不漏一人”。三要加大宣教力度。多渠道多形式引導師生嚴格遵守疫情防控有關規定。同時，教育引導廣大師生持續做好個人防護。四要強化應急儲備。樹牢“寧可備而不用，不可用而無備”的防控工作理念，落實防控物資儲備，夯實應急處置基礎。五要統籌多病共防。大力開展校園愛國衛生運動，加強學校傳染病監測、預警和處置，堅持多病共防，統籌做好秋冬季傳染病和新冠肺炎共防聯控工作。六要嚴格活動管理。要堅決執行防控要求，加強大型聚集性活動審批與管理，嚴控活動規模、時長。會議強調，提振精神，責任意識再提升。一方面要壓實學校主體責任。要切實履行疫情防控“第一責任人”職責，明確工作任務，一級一級壓實工作責任，對照常態化疫情防控和近期及當前防疫要求，逐條逐項狠抓落實，確保校園安全。同時，要全力推進疫苗接種，著力配合相關部門做好接種“前、時、后”全過程組織和服務工作，實現“應接盡接、能接盡接”。另方面要強化部門督導指導。要積極發揮定期督導工作制度效力，堅持“四不兩直”工作方式，按照疫情防控督導工作清單，聚焦疫情防控關鍵環節、關鍵領域、關鍵人群，實現防控督導工作兩個全覆蓋。同時，對工作不落實或工作不力的學校和個人，依紀嚴肅處理。會議要求，做好總結，持續攻堅。及時總結前期工作經驗，善于借鑒、推廣好經驗、好做法，集思廣益解決好推進工作過程中的重點、難點問題，運用好一線工作法，深入學校實地問診，及時服務師生，解決困難困惑，蹄疾步穩打好“雙減”工作攻堅戰。同時，正確處理好“做”和“講”的關系，著力打造工作亮點，力求“一校一品”早日成型。會議強調，做優聯動，形成合力。進一步加強家校交流，幫助家長盡快樹立科學教育理念，形成強大家校合力。同時，進一步增進部門聯動，加大校外培訓機構綜合治理工作，積極穩妥引導校外培訓機構向素質型、公益性轉型。此外，要高度重視“雙減”工作監測平臺填報工作，確保線上線下齊頭并進。會議要求，做強保障，提質增效。積極探索建立教師“彈性上下班”制度，及時幫助教師解決工作和生活中實際困難，充分激發“雙減”工作“人”的積極作用，積蓄“雙減”工作“耐力跑”“沖刺跑”的精神和體能。同時，要多措并舉做實做細學生午休、返家安全等方面保障工作，提升“雙減”工作“溫度”。此外，樹牢德智體美勞全面發展的科學育人理念，嚴格控制考試次數，推進考試等級評價機制，護航學生全面發展。
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