2021年12月3日，臺(tái)山市教研基地與江門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研基地在臺(tái)山市教研基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校新寧小學(xué)聯(lián)合舉行活動(dòng)，采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩+網(wǎng)絡(luò)直播方式，圍繞五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 School Lunch Morereading and writing進(jìn)行單元整體教學(xué)核心問(wèn)題設(shè)計(jì)研討，江門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)教師2000多人觀摩了活動(dòng)。

觀摩現(xiàn)場(chǎng) ▲

吳奕君老師在說(shuō)課▲

甄子美老師上閱讀探討課▲

伍長(zhǎng)賢老師做專(zhuān)題講座▲

活動(dòng)分說(shuō)課、上課、講座與點(diǎn)評(píng)四大環(huán)節(jié)。新寧小學(xué)吳奕君老師根據(jù)單元橫向、縱向分析勾勒單元大情境線、課時(shí)情境線，從學(xué)生與教材、目標(biāo)與內(nèi)容、活動(dòng)與過(guò)程，效果與反思等方面進(jìn)行說(shuō)課，使老師們清晰了解接下來(lái)探討課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)。在閱讀教學(xué)探討課上，新寧小學(xué)甄子美老師創(chuàng)設(shè)自然真實(shí)的語(yǔ)境幫助學(xué)生體驗(yàn)文本，學(xué)生在核心問(wèn)題鏈的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行理解、分析和語(yǔ)用輸出，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。專(zhuān)題講座《跨領(lǐng)域素養(yǎng)導(dǎo)向小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)核心問(wèn)題設(shè)計(jì)》由臺(tái)山市斗山鎮(zhèn)中心小學(xué)伍長(zhǎng)賢老師主講，結(jié)合最新的閱讀教學(xué)理念對(duì)江門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目組甄子美老師、景賢小學(xué)陳秀英老師等的課例進(jìn)行分析，提出設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)核心問(wèn)題的思路和模式。

陳曉瓊教研員作點(diǎn)評(píng) ▲