各中小學（含職校）、幼兒園：

　　為深入貫徹落實立德樹人根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地培養(yǎng)全市廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》及教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》等文件精神，現(xiàn)將2023年臺山市中小學勞動教育有關事項通知如下：

　　一、主要目標

　　(一)教育目標。通過勞動教育，使學生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣、具備必要的勞動能力、培育基本的勞動思維、塑造優(yōu)秀的勞動品質(zhì)，全面提高學生勞動素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

　　(二)工作目標。堅持思想引領、有機融合、因地制宜原則，體現(xiàn)時代特征，強化綜合實施，整體規(guī)劃勞動教育，推動構(gòu)建課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的中小學勞動教育體系，形成學庭、學校、社會三位一體勞動教育合力，培養(yǎng)一批勞動教育骨干教師，培育一批勞動教育實踐基地和一批勞動教育特色學校。

　　二、工作重點

　　中小學勞動教育實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學習之外，根據(jù)教育目標，結(jié)合勞動教育新形態(tài)有目的，有計劃、項目化地組織不同學段的全體學生參加以體力勞動為主的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和志愿性勞動，讓學生知行合一，在勞動實踐中出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀、良好的勞動品質(zhì)和基本公民素養(yǎng)。

　　幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔 力所能及的勞動任務。

　　義務教育階段要將勞動與技術、信息技術課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當?shù)刭Y源開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術特色等勞動實踐 類拓展課程。重點是養(yǎng)成勞動習慣。讓學生參與日常生活勞動，主動分擔家務，學會日常生活自理;適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動。感知勞動樂趣，愛惜勞動成果，增強公共服務意識和擔當精神。

　　普通高中應結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學促進學生熟練掌握一定勞動技能，增強職業(yè)規(guī)劃意識，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的勞動情懷。 生需求，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃教育，開展志愿性勞動和生產(chǎn)勞動，

　　職業(yè)院校應結(jié)合學生專業(yè)特點及當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，在跟崗實習、頂崗實習、生產(chǎn)實習、工業(yè)勞動、志愿者服務、社會實踐中加強生產(chǎn)勞動、服務性勞動能力的培養(yǎng)。

　　三、主要內(nèi)容

　　（一）加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。

　　（二）制定校本《勞動教育清單》。各校以學期、月、周為單位，通過制定勞動教育清單對本校勞動教育進行初步整體設計和規(guī)劃，通過全學段的清單設置，能清晰呈現(xiàn)基本目標、課時安排、主要勞動實踐活動等內(nèi)容，指導本校勞動教育的有序開展。

　　（三）落實勞動課程。既要開足開好勞動技術、信息技術、通用技術等勞動教育國家課程，也要開發(fā)開設好家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等等勞動實踐類拓展課程。將勞動教育納入常規(guī)課程和校本課程之中，把勞動教育與我市的本土文化相結(jié)合，開發(fā)一系列具有濃郁鄉(xiāng)土文化特色的校本精品課程。

　　（四）開展校內(nèi)勞動。要組織學生參與校園大掃除、班級衛(wèi)生包干區(qū)清理、教室衛(wèi)生打掃、班級布置等活動。適當開辟校園種植區(qū)，讓班級認領“責任田”，種植草樹木或農(nóng)作物，并予以精心呵護。有條件的學校還可適當開展養(yǎng)殖等。要開展勞動實踐社團活動，進行樂享烹飪、手工制作、木工制作、電器維修、班務整理、室內(nèi)裝飾等實踐活動，學校還可通過組成社團，確定研究課題，開展勞動教育研究活動。

　　（五）豐富校外勞動實踐活動。各校要成立志愿者服務隊，到校外開展志愿者服務，讓學生們實實在在地感受到了用自己的勞動可以創(chuàng)造美好。各校要安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異在布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務基礎上，適當合理地安排師生到校外開展游學、研學等實踐活動。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和成長中的積極意義。讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

　　（六）注重特色形成。以“勞動創(chuàng)造美好生活”為主要內(nèi)容，積極開展勞動教育周“六個一”活動，注重特色，明確育人導向，選樹勞動標兵。

　　（七）推行勞動教育成果展播。每年年底，推行全市中小學勞動教育成果展播活動，各校將勞動教育成果以文字、照片、短視頻等形式匯成微文，在微信公眾號或其他公眾媒體進行推送展播。

　　（八）加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等的依據(jù)之一。

　　各學校要對勞動教育活動進行認真總結(jié)，對開展主題教育活動好的做法、取得的實效和在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，年底形成書面總結(jié)材料報我局德安股。

　　聯(lián)系人：阮燕芳，5555353。

　　臺山市教育局

　　2023年4月12日